現代性教育研究ジャーナルの連載コラム多様な性のゆくえ第86回です。90-90-90ターゲットはいつの間にか95-95-95ターゲットに変わっていました。2024年6月号の15ページに掲載されています。
https://www.jase.faje.or.jp/jigyo/kyoiku_journal.html
『分かりやすく簡潔にとは思うものの、個人的に数字には弱いこともあって、数に関する説明がどうもうまくできない』
散々書いておいてなんだ！と叱られそうですが、数値目標とは相性があまり良くないのかもしれません。
